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CTET 2026:100 Q&A_ Most Expected MCQs - Child Development & Pedagogy

Best Seller 8/23/2026 05:43:00 pm
CTET 2026:100 Q&A_ Most Expected MCQs - Child Development & Pedagogy
CTET 2026: Most Expected MCQs - Child Development & Pedagogy

CTET 2026: Most Expected MCQs (Child Development & Pedagogy)

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प्रश्न 1: विकास एक कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है। यह विचार किससे संबंधित है:
  • A) एकीकरण का सिद्धांत
  • B) निरंतरता का सिद्धांत
  • C) अंतःक्रिया का सिद्धांत
  • D) अंतर्संबंध का सिद्धांत
स्पष्टीकरण: निरंतरता का सिद्धांत यह बताता है कि विकास गर्भधारण से लेकर मृत्यु तक चलने वाली एक सतत प्रक्रिया है।
प्रश्न 2: निम्नलिखित में से कौन सा मुख्य रूप से एक आनुवंशिक कारक है?
  • A) आँखों का रंग
  • B) सामाजिक गतिविधियों में भागीदारी
  • C) चिंतन का तरीका
  • D) साथियों के प्रति दृष्टिकोण
स्पष्टीकरण: आँखों का रंग आनुवंशिकी द्वारा निर्धारित होता है।
प्रश्न 3: वह प्रक्रिया जिसके द्वारा बच्चे अपने समाज के नियमों, मूल्यों और मान्यताओं को सीखते हैं, कहलाती है:
  • A) परिपक्वता
  • B) आत्मसातीकरण
  • C) समाजीकरण
  • D) अनुकूलन
स्पष्टीकरण: समाजीकरण व्यक्ति की अपनी संस्कृति के मानदंडों को प्राप्त करने की प्रक्रिया है।
प्रश्न 4: जीन पियाजे के अनुसार, बच्चे किस अवस्था में अमूर्त तर्क और विचार कौशल विकसित करते हैं:
  • A) संवेदी-गामक अवस्था
  • B) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
  • C) अमूर्त/औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था
  • D) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
स्पष्टीकरण: अमूर्त तर्क औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (उम्र 11+) की पहचान हैं।
प्रश्न 5: लेव वाइगोत्स्की बच्चों द्वारा स्वयं से किए जाने वाले मौखिक संवादों को क्या कहते हैं:
  • A) आत्मकेंद्रित वाक्
  • B) व्यक्तिगत वाक्
  • C) विकृत वाक्
  • D) समस्यात्मक वाक्
स्पष्टीकरण: वाइगोत्स्की ने स्व-निर्देशित बातचीत को "व्यक्तिगत वाक्" कहा।
प्रश्न 6: कोहलबर्ग के सिद्धांत में, वह अवस्था जहाँ नैतिकता को सजा से बचने के रूप में परिभाषित किया जाता है:
  • A) आज्ञाकारिता और दंड अभिविन्यास
  • B) सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत
  • C) सामाजिक अनुबंध अभिविन्यास
  • D) अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास
स्पष्टीकरण: पूर्व-पारंपरिक स्तर में बच्चे नैतिक निर्णयों को सजा पर आधारित करते हैं।
प्रश्न 7: एक बाल-केंद्रित कक्षा किस पर केंद्रित होती है:
  • A) सख्त अनुशासन
  • B) रटकर याद करना
  • C) सक्रिय भागीदारी और अन्वेषण
  • D) शिक्षक की सुविधा
स्पष्टीकरण: बाल-केंद्रित शिक्षा छात्रों को सक्रिय रूप से अन्वेषण करने के लिए सशक्त बनाती है।
प्रश्न 8: 'बहु-बुद्धि' की अवधारणा किसके द्वारा प्रस्तावित की गई थी:
  • A) जीन पियाजे
  • B) हावर्ड गार्डनर
  • C) लेव वाइगोत्स्की
  • D) बी.एफ. स्किनर
स्पष्टीकरण: हावर्ड गार्डनर ने प्रस्तावित किया कि बुद्धि में कई अलग-अलग प्रकार शामिल हैं।
प्रश्न 9: निम्नलिखित में से कौन समाजीकरण का प्राथमिक कारक है?
  • A) मास मीडिया
  • B) विद्यालय
  • C) परिवार
  • D) धर्म
स्पष्टीकरण: परिवार बच्चे के समाजीकरण का पहला और सबसे महत्वपूर्ण कारक है।
प्रश्न 10: शिक्षा में 'स्केफोल्डिंग' शब्द का अर्थ है:
  • A) अधिक ज्ञानी अन्य (MKO) द्वारा प्रदान किया गया अस्थायी समर्थन
  • B) गलतियों के लिए बच्चों को दंडित करना
  • C) प्रतिदिन गृहकार्य देना
  • D) स्कूल में एक स्थायी संरचनात्मक परिवर्तन
स्पष्टीकरण: स्केफोल्डिंग अस्थायी अनुदेशनात्मक समर्थन है।
प्रश्न 11: पूरे वर्ष लगातार मूल्यांकन करना कहलाता है:
  • A) योगात्मक मूल्यांकन
  • B) नैदानिक मूल्यांकन
  • C) अभिक्षमता परीक्षण
  • D) रचनात्मक मूल्यांकन (Formative assessment)
स्पष्टीकरण: रचनात्मक मूल्यांकन अधिगम के परिणामों को बेहतर बनाने के लिए लगातार होता है।
प्रश्न 12: समावेशी शिक्षा का अर्थ है कि:
  • A) विकलांग बच्चों को अलग स्कूलों में पढ़ाया जाता है
  • B) सभी बच्चे विकलांगता की परवाह किए बिना नियमित कक्षाओं में एक साथ सीखते हैं
  • C) केवल लड़कियों को विशेष शिक्षा दी जाती है
  • D) प्रतिभाशाली छात्रों को नियमित कक्षाओं से बाहर रखा जाता है
स्पष्टीकरण: समावेशी शिक्षा सभी बच्चों को समान शैक्षिक अवसर प्रदान करती है।
प्रश्न 13: डिस्लेक्सिया (पठन वैकल्य) मुख्य रूप से किस कठिनाई से संबंधित है:
  • A) पढ़ना
  • B) गणना करना
  • C) लिखना
  • D) बोलना
स्पष्टीकरण: डिस्लेक्सिया पढ़ने और शब्द पहचानने की क्षमता को प्रभावित करती है।
प्रश्न 14: मानव बुद्धि जन्म के समय पूरी तरह से तय हो जाती है, यह किससे गलत साबित होता है:
  • A) आनुवंशिक नियतत्ववाद
  • B) मस्तिष्क की प्लास्टिसिटी और पर्यावरणीय प्रभाव
  • C) मानकीकृत IQ परीक्षण
  • D) आनुवंशिक लक्षण
स्पष्टीकरण: बुद्धि गतिशील है और पर्यावरणीय कारकों से प्रभावित होती है।
प्रश्न 15: भाषा विकास किस अवधि के दौरान अत्यधिक संवेदनशील होता है?
  • A) प्रसवपूर्व अवधि
  • B) प्रारंभिक बाल्यावस्था
  • C) किशोरावस्था
  • D) वयस्कता
स्पष्टीकरण: प्रारंभिक बाल्यावस्था भाषा कौशल के लिए संवेदनशील अवधि है।
प्रश्न 16: बच्चों की गलतियों को किस रूप में देखा जाना चाहिए:
  • A) कम बुद्धि का संकेत
  • B) कुछ ऐसा जिसके लिए सख्त सजा दी जानी चाहिए
  • C) उनकी सोच और स्वाभाविक अधिगम के चरणों में अंतर्दृष्टि
  • D) केवल शिक्षण पद्धति की विफलता
स्पष्टीकरण: गलतियाँ बच्चे की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को समझने का झरोखा हैं।
प्रश्न 17: इनमें से कौन सा बाह्य प्रेरणा का उदाहरण है?
  • A) खुशी के लिए किताब पढ़ना
  • B) छात्रवृत्ति पुरस्कार जीतने के लिए कड़ी मेहनत करना
  • C) व्यक्तिगत संतुष्टि के लिए पहेली हल करना
  • D) जिज्ञासा के कारण नए शौक का पता लगाना
स्पष्टीकरण: बाह्य प्रेरणा में बाहरी पुरस्कारों के लिए कुछ करना शामिल है।
प्रश्न 18: जेंडर भूमिकाएँ (Gender roles) काफी हद तक हैं:
  • A) सामाजिक रूप से निर्मित
  • B) पूरी तरह से जैविक रूप से निर्धारित
  • C) जन्मजात व्यवहार
  • D) आनुवंशिक रूप से स्थानांतरित
स्पष्टीकरण: जेंडर भूमिकाएँ सामाजिक अपेक्षाएँ और मानदंड हैं।
प्रश्न 19: 'समीपस्थ विकास का क्षेत्र' (ZPD) की अवधारणा किसके द्वारा दी गई है:
  • A) बी.एफ. स्किनर
  • B) सिगमंड फ्रायड
  • C) लेव वाइगोत्स्की
  • D) अल्बर्ट बंडूरा
स्पष्टीकरण: ZPD वाइगोत्सकी का वह शब्द है जो कार्यों की सीमा को दर्शाता है।
प्रश्न 20: गामक विकास जो शरीर के केंद्र से बाहर की ओर बढ़ता है, उसे कहा जाता है:
  • A) सिरोदाभिमुख (Cephalocaudal) दिशा
  • B) समीपदूराभिमुख (Proximodistal) दिशा
  • C) द्विपक्षीय दिशा
  • D) रैखिक दिशा
स्पष्टीकरण: समीपदूराभिमुख सिद्धांत बताता है कि विकास शरीर के केंद्र से बाहर की ओर बढ़ता है।
प्रश्न 21: पियाजे के अनुसार, पानी की मात्रा नहीं बदलती, बच्चे ने क्या हासिल किया:
  • A) आत्मकेंद्रितता
  • B) वस्तु स्थायित्व
  • C) संरक्षण (Conservation)
  • D) जीववाद
स्पष्टीकरण: संरक्षण यह समझ है कि वस्तु के मूल गुण नहीं बदलते।
प्रश्न 22: अर्थपूर्ण अधिगम सबसे अच्छा तब होता है जब:
  • A) छात्र निष्क्रिय रूप से व्याख्यान सुनते हैं
  • B) नई जानकारी को छात्रों के पूर्व ज्ञान से जोड़ा जाता है
  • C) जानकारी को बार-बार दोहराकर याद किया जाता है
  • D) साथियों के बीच तीव्र प्रतिस्पर्धा होती है
स्पष्टीकरण: अधिगम सबसे अर्थपूर्ण तब होता है जब यह मौजूदा स्कीमा से जुड़ता है।
प्रश्न 23: विविधतापूर्ण कक्षा के लिए कौन सी रणनीति सबसे उपयुक्त है?
  • A) विभेदित अनुदेशन (Differentiated instruction) का प्रयोग करें
  • B) सभी के लिए एक सख्त समान पाठ्यक्रम लागू करें
  • C) क्षमता स्तरों के आधार पर छात्रों को अलग करें
  • D) केवल औसत छात्र के स्तर तक पढ़ाएं
स्पष्टीकरण: विभेदित अनुदेशन व्यक्तिगत आवश्यकताओं को पूरा करता है।
प्रश्न 24: उच्च स्तर की सहानुभूति, आत्म-जागरूकता प्रदर्शित करने वाला बच्चा क्या दर्शाता है:
  • A) स्थानिक बुद्धि
  • B) तार्किक-गणितीय बुद्धि
  • C) अंतर्वैयक्तिक और अंतर-वैयक्तिक बुद्धि
  • D) प्रकृतिवादी बुद्धि
स्पष्टीकरण: ये भावनात्मक बुद्धिमत्ता के प्रमुख घटक हैं।
प्रश्न 25: "बच्चा एक समस्या समाधानकर्ता है।" यह दृष्टिकोण किसके सबसे करीब है:
  • A) व्यवहारवाद
  • B) रचनावाद
  • C) मनोविश्लेषण
  • D) शास्त्रीय अनुबंधन
स्पष्टीकरण: रचनावादियों ने बच्चों को "नन्हे वैज्ञानिक" के रूप में देखा।
प्रश्न 26: संज्ञान और संवेग के बारे में कौन सा कथन सत्य है?
  • A) वे एक दूसरे से पूरी तरह स्वतंत्र हैं।
  • B) वे गहराई से आपस में जुड़े हुए हैं।
  • C) संज्ञान संवेग को नियंत्रित करता है, लेकिन संवेग का संज्ञान पर कोई प्रभाव नहीं।
  • D) केवल नकारात्मक संवेग अधिगम को प्रभावित करते हैं।
स्पष्टीकरण: संज्ञान और संवेग आपस में जुड़े हुए हैं।
प्रश्न 27: डिस्ग्राफिया किस क्षमता को प्रभावित करती है:
  • A) जोर से पढ़ना
  • B) गणित की गणना करना
  • C) सुसंगत रूप से लिखना
  • D) संतुलन बनाए रखना
स्पष्टीकरण: डिस्ग्राफिया लिखित अभिव्यक्ति को प्रभावित करती है।
प्रश्न 28: CCE का प्राथमिक उद्देश्य है:
  • A) समग्र विकास का आकलन करना और परीक्षा के तनाव को कम करना
  • B) छात्रों को रैंक करने के लिए अधिक परीक्षण आयोजित करना
  • C) पूरी तरह से शैक्षणिक विषयों पर ध्यान केंद्रित करना
  • D) कम प्रदर्शन करने वाले छात्रों को बाहर निकालना
स्पष्टीकरण: CCE समग्र बाल विकास का समर्थन करता है।
प्रश्न 29: शिक्षक छात्र की लंच साझा करने के लिए प्रशंसा करता है। यह क्या है:
  • A) संज्ञानात्मक विकास
  • B) समाज-समर्थक व्यवहार (Prosocial behavior)
  • C) गामक विकास
  • D) आत्मकेंद्रितता
स्पष्टीकरण: साझा करना एक समाज-समर्थक व्यवहार है।
प्रश्न 30: व्यक्तिगत भिन्नताएं मुख्य रूप से किसके कारण होती हैं:
  • A) केवल आनुवंशिकता
  • B) केवल पर्यावरण
  • C) आनुवंशिकता और पर्यावरण के बीच जटिल अंतःक्रिया
  • D) विद्यालय की शिक्षण विधियां
स्पष्टीकरण: प्रत्येक बच्चा आनुवंशिक और पर्यावरणीय अंतःक्रिया के कारण अद्वितीय है।
प्रश्न 31: प्रगतिशील शिक्षा किस पर जोर देती है:
  • A) पाठ्यपुस्तकों से तथ्यों को याद करना
  • B) करके सीखना और अनुभव करना
  • C) मानकीकृत परीक्षण पास करना
  • D) शिक्षक की बात को सख्ती से सुनना
स्पष्टीकरण: प्रगतिशील शिक्षा अनुभवात्मक अधिगम पर जोर देती है।
प्रश्न 32: रूढ़िबद्ध धारणा का खतरा किसका कारण बन सकता है:
  • A) बेहतर छात्र प्रदर्शन
  • B) चिंता के कारण शैक्षणिक प्रदर्शन में कमी
  • C) बेहतर सहकर्मी संबंध
  • D) बढ़ी हुई आंतरिक प्रेरणा
स्पष्टीकरण: नकारात्मक रूढ़िवादिता का डर चिंता पैदा करता है।
प्रश्न 33: प्रतिभाशाली शिक्षार्थियों की विशेषता कौन सी नहीं है?
  • A) उच्च जिज्ञासा
  • B) तेजी से सीखने की क्षमता
  • C) निरंतर दोहराए जाने वाले निर्देशों की आवश्यकता
  • D) उन्नत समस्या-समाधान कौशल
स्पष्टीकरण: प्रतिभाशाली शिक्षार्थी लगातार दोहराव से ऊब जाते हैं।
प्रश्न 34: श्रवण बाधित बच्चे का समर्थन करने के लिए:
  • A) कमरे के पीछे से जोर से बोलें
  • B) दृश्य सामग्री का उपयोग करें और बोलते समय छात्र की ओर मुंह करें
  • C) उन्हें कक्षा की सभी चर्चाओं से छूट दें
  • D) केवल ऑडियो सामग्री प्रदान करें
स्पष्टीकरण: दृश्य सामग्री और होंठ पढ़ना आवश्यक सहायक रणनीतियाँ हैं।
प्रश्न 35: "अधिगम का मूल्यांकन" आम तौर पर होता है:
  • A) प्रकृति में योगात्मक
  • B) प्रकृति में रचनात्मक
  • C) प्रकृति में नैदानिक
  • D) शिक्षण शुरू होने से पहले
स्पष्टीकरण: अधिगम का मूल्यांकन योगात्मक मूल्यांकन को संदर्भित करता है।
प्रश्न 36: वाइगोत्स्की के अनुसार, भाषा और विचार शुरू में:
  • A) समान प्रक्रियाएँ हैं
  • B) स्वतंत्र रूप से विकसित होते हैं और फिर मिल जाते हैं
  • C) पूरी तरह से आनुवंशिक प्रोग्रामिंग पर निर्भर करते हैं
  • D) कभी भी वास्तव में जुड़ते नहीं हैं
स्पष्टीकरण: प्रारंभिक भाषा और विचार अलग-अलग होते हैं लेकिन बाद में मिल जाते हैं।
प्रश्न 37: 'जीववाद' (Animism) का सबसे अच्छा वर्णन कौन सा है?
  • A) जानवरों के व्यवहार को समझना
  • B) वस्तुओं को रंग के आधार पर छांटने की क्षमता
  • C) निर्जीव वस्तुओं को सजीव गुण देना
  • D) जानवरों का डर
स्पष्टीकरण: जीववाद निर्जीव चीजों में मानवीय भावनाएं मानना है।
प्रश्न 38: सहकर्मी समूह किसके शक्तिशाली कारक के रूप में कार्य करते हैं:
  • A) प्राथमिक समाजीकरण
  • B) द्वितीयक समाजीकरण
  • C) प्रत्याशित समाजीकरण
  • D) पुनर्सामाजीकरण
स्पष्टीकरण: सहकर्मी समूह द्वितीयक समाजीकरण के प्रमुख कारक हैं।
प्रश्न 39: सामाजिक-रचनावादी कक्षा की प्रमुख विशेषता:
  • A) सहयोगात्मक अधिगम और सहकर्मी अंतः क्रियाएं
  • B) डेस्क को बोर्ड की ओर मुंह करके सख्त पंक्तियों में व्यवस्थित करना
  • C) शिक्षक ज्ञान के एकमात्र प्राधिकारी के रूप में
  • D) हर समय मौन बनाए रखा जाता है
स्पष्टीकरण: सामाजिक-रचनावाद सामाजिक अंतः क्रियाओं पर जोर देता है।
प्रश्न 40: अन्य लोगों के विचार अलग हैं, यह पहचानना जाना जाता है:
  • A) आत्मकेंद्रितता
  • B) केंद्रीकरण (Centration)
  • C) थ्योरी ऑफ माइंड (मन का सिद्धांत)
  • D) आत्मसातीकरण
स्पष्टीकरण: थ्योरी ऑफ माइंड बचपन में विकसित होती है।
प्रश्न 41: आंतरिक प्रेरणा को परिभाषित किया गया है:
  • A) किसी गतिविधि को उसकी अपनी अंतर्निहित संतुष्टि के लिए करना
  • B) सजा से बचने के लिए सीखना
  • C) अतिरिक्त अवकाश पाने के लिए होमवर्क करना
  • D) शिक्षक का अनुमोदन मांगना
स्पष्टीकरण: आंतरिक प्रेरणा भीतर से आती है।
प्रश्न 42: पूर्वकल्पित धारणाओं के आधार पर अलग-अलग व्यवहार करना:
  • A) जेंडर समता
  • B) जेंडर समानता
  • C) जेंडर पूर्वाग्रह (Gender bias)
  • D) जेंडर सशक्तिकरण
स्पष्टीकरण: जेंडर पूर्वाग्रह रुढ़ियों के आधार पर पक्ष लेना है।
प्रश्न 43: ADHD की एक सामान्य विशेषता है:
  • A) उबाऊ कार्यों पर उच्च लंबे समय तक ध्यान देना
  • B) आवेगशीलता और ध्यान बनाए रखने में कठिनाई
  • C) असाधारण पठन समझ
  • D) शारीरिक गतिशीलता की कमी
स्पष्टीकरण: ADHD की विशेषता असावधानी, अतिसक्रियता और आवेगशीलता है।
प्रश्न 44: कौन सा सिद्धांत बताता है कि शरीर के विभिन्न अंगों के लिए विकास अलग-अलग दरों पर होता है?
  • A) समान स्वरूप का सिद्धांत
  • B) निरंतरता का सिद्धांत
  • C) असमान दरों का सिद्धांत
  • D) पूर्वानुमेयता का सिद्धांत
स्पष्टीकरण: विभिन्न अंग अलग-अलग दरों पर बढ़ते हैं।
प्रश्न 45: डिस्केलकुलिया किस क्षमता को प्रभावित करता है:
  • A) सही ढंग से वर्तनी लिखना
  • B) संख्याओं और गणितीय अवधारणाओं को समझना
  • C) धाराप्रवाह पढ़ना
  • D) ठीक से चित्र बनाना
स्पष्टीकरण: डिस्केलकुलिया गणित के लिए विशिष्ट अधिगम अक्षमता है।
प्रश्न 46: लड़कों को ट्रकों के साथ खेलना चाहिए, यह एक उदाहरण है:
  • A) जेंडर समानता
  • B) जेंडर रूढ़िवादिता
  • C) जेंडर संगति
  • D) जैविक तथ्य
स्पष्टीकरण: यह एक सामाजिक रूप से अंतर्निहित रूढ़ि है।
प्रश्न 47: कोहलबर्ग ने नैतिक विकास के चरणों को किस पर आधारित किया:
  • A) बच्चों की शारीरिक क्षमताएं
  • B) खेल व्यवहार का अवलोकन
  • C) नैतिक दुविधाओं पर बच्चों की प्रतिक्रियाएं
  • D) मानकीकृत गणित परीक्षण
स्पष्टीकरण: कोहलबर्ग ने नैतिक दुविधाओं का उपयोग किया।
प्रश्न 48: प्राथमिक कक्षा में प्रभावी शिक्षाशास्त्र की विशेषता:
  • A) कक्षा के अधिगम को वास्तविक दुनिया के संदर्भ से जोड़ना
  • B) केवल सैद्धांतिक व्याख्यान का उपयोग करना
  • C) बिना समझे याद करने को प्रोत्साहित करना
  • D) माता-पिता को अधिगम से अलग रखना
स्पष्टीकरण: प्रभावी शिक्षाशास्त्र अधिगम को प्रासंगिक बनाता है।
प्रश्न 49: NCF 2005 पुरजोर वकालत करता है:
  • A) शिक्षक-केंद्रित शिक्षा
  • B) परीक्षाओं को अधिक कठिन बनाना
  • C) बिना बोझ के सीखना
  • D) अनुशासनहीनता के लिए सख्त शारीरिक दंड
स्पष्टीकरण: NCF 2005 बाल-केंद्रित प्रथाओं को बढ़ावा देता है।
प्रश्न 50: पारंपरिक IQ परीक्षणों की एक बड़ी आलोचना:
  • A) बुद्धि के सभी रूपों को सटीक रूप से मापते हैं
  • B) अक्सर सांस्कृतिक पूर्वाग्रह रखते हैं
  • C) जीवन की सफलता की पूरी भविष्यवाणी करते हैं
  • D) भावनात्मक बुद्धि को अच्छी तरह से मापते हैं
स्पष्टीकरण: IQ परीक्षण सांस्कृतिक विविधता की अनदेखी करते हैं।
प्रश्न 51: प्रगतिशील कक्षा में शिक्षक की क्या भूमिका होती है?
  • A) तानाशाह
  • B) सुविधादाता (Facilitator)
  • C) निष्क्रिय पर्यवेक्षक
  • D) सख्त अनुशासनप्रिय
स्पष्टीकरण: शिक्षक एक मार्गदर्शक के रूप में कार्य करता है।
प्रश्न 52: वंचित पृष्ठभूमि के बच्चों को:
  • A) विशेष अलग स्कूलों में रखा जाना चाहिए
  • B) दूसरों की तुलना में आसान परीक्षा दी जानी चाहिए
  • C) एक समावेशी और सहायक वातावरण प्रदान किया जाना चाहिए
  • D) अनदेखा किया जाना चाहिए
स्पष्टीकरण: समावेशी शिक्षा न्यायसंगत एकीकरण को अनिवार्य करती है।
प्रश्न 53: वाइगोत्स्की के सिद्धांत का तात्पर्य है कि शिक्षकों को चाहिए:
  • A) सहयोगात्मक परियोजनाओं और सहकर्मी ट्यूशन का उपयोग करें
  • B) केवल व्यक्तिगत असाइनमेंट का उपयोग करें
  • C) प्रतिदिन छात्रों का परीक्षण करें
  • D) क्षमता के आधार पर छात्रों को अलग करें
स्पष्टीकरण: अधिगम सामाजिक है, इसलिए सहयोगात्मक रणनीतियाँ अनुशंसित हैं।
प्रश्न 54: प्रारंभिक बाल्यावस्था में शारीरिक विकास की विशेषता:
  • A) सकल गामक कौशल विकास का धीमा होना
  • B) सकल और सूक्ष्म गामक कौशल का तेजी से शोधन
  • C) विकास का ठहराव
  • D) द्वितीयक यौन विशेषताओं का विकास
स्पष्टीकरण: प्रारंभिक बाल्यावस्था में समन्वय और सूक्ष्म गामक में सुधार होता है।
प्रश्न 55: किसी स्थिति को अन्य व्यक्ति के दृष्टिकोण से देखने में असमर्थता:
  • A) उत्क्रमणीयता (Reversibility)
  • B) संरक्षण
  • C) आत्मकेंद्रितता (Egocentrism)
  • D) विकेंद्रीकरण (Decentration)
स्पष्टीकरण: आत्मकेंद्रितता बच्चे की यह धारणा है कि दूसरे वही देखते हैं।
प्रश्न 56: रचनात्मक मूल्यांकन मदद करता है:
  • A) शिक्षण और अधिगम में सुधार के लिए नियमित प्रतिक्रिया प्रदान करने में
  • B) छात्रों को 'पास' या 'फेल' के रूप में लेबल करने में
  • C) तीव्र प्रतिस्पर्धा पैदा करने में
  • D) वर्ष के अंत के ग्रेड को अंतिम रूप देने में
स्पष्टीकरण: इसका प्राथमिक लक्ष्य नैदानिक है।
प्रश्न 57: बच्चा जूते के फीते बाँधने में विफल, माँ का मार्गदर्शन इसका उदाहरण:
  • A) शास्त्रीय अनुबंधन
  • B) आत्मसातीकरण
  • C) स्केफोल्डिंग (पाड़)
  • D) शेपिंग
स्पष्टीकरण: स्केफोल्डिंग अंतर को पाटने के लिए समर्थन प्रदान करता है।
प्रश्न 58: 'प्रकृति बनाम पोषण' की बहस किसको संदर्भित करती है:
  • A) विद्यालय बनाम घर
  • B) आनुवंशिकी बनाम पर्यावरण
  • C) शिक्षक बनाम माता-पिता
  • D) शारीरिक बनाम संज्ञानात्मक विकास
स्पष्टीकरण: प्रकृति = विरासत, पोषण = पर्यावरणीय प्रभाव।
प्रश्न 59: आलोचनात्मक चिंतन को बढ़ाने के लिए, शिक्षक को ऐसे प्रश्न पूछने चाहिए जो:
  • A) साधारण 'हां' या 'नहीं' में उत्तर की आवश्यकता रखते हों
  • B) सीधे पाठ्यपुस्तक से कॉपी किए जा सकते हों
  • C) खुले अंत वाले हों और विश्लेषण की आवश्यकता हो
  • D) विशुद्ध रूप से रटंत स्मृति पर निर्भर हों
स्पष्टीकरण: खुले अंत वाले प्रश्न विश्लेषण के लिए प्रेरित करते हैं।
प्रश्न 60: विकास के किस क्षेत्र में स्मृति, समस्या-समाधान और भाषा शामिल हैं?
  • A) शारीरिक विकास
  • B) संज्ञानात्मक विकास
  • C) सामाजिक विकास
  • D) भावनात्मक विकास
स्पष्टीकरण: संज्ञानात्मक विकास में मानसिक प्रसंस्करण शामिल है।
प्रश्न 61: शब्दों को दृष्टि से पहचानना किसकी प्रारंभिक रणनीति है:
  • A) पठन विकास
  • B) गामक विकास
  • C) गणितीय तर्क
  • D) स्थानिक तर्क
स्पष्टीकरण: दृष्टि-शब्द पहचान प्रारंभिक साक्षरता में महत्वपूर्ण है।
प्रश्न 62: NCF 2005 के अनुसार, अधिगम सक्रिय और _____ है।
  • A) निष्क्रिय
  • B) सामाजिक
  • C) व्यक्तिवादी
  • D) यांत्रिक
स्पष्टीकरण: NCF 2005 बताता है कि अधिगम एक सक्रिय और सामाजिक प्रक्रिया है।
प्रश्न 63: शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करने का प्राथमिक कारण:
  • A) छात्र की आलोचना करना
  • B) शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाओं को सूचित करना
  • C) प्रशासनिक आवश्यकताओं को पूरा करना
  • D) स्कूलों की तुलना करना
स्पष्टीकरण: मूल्यांकन डेटा का रचनात्मक उपयोग किया जाना चाहिए।
प्रश्न 64: प्रतिभाशाली छात्रों को अक्सर आवश्यकता होती है:
  • A) कम चुनौतीपूर्ण काम की
  • B) बाकी सभी के समान ही काम की
  • C) संवर्धन (Enrichment) गतिविधियों और चुनौतीपूर्ण कार्यों की
  • D) अकेला छोड़ दिए जाने की
स्पष्टीकरण: बोरियत रोकने के लिए संवर्धन आवश्यक है।
प्रश्न 65: दृष्टिबाधित बच्चे के लिए शिक्षक को चाहिए:
  • A) स्पर्शनीय (Tactile) और श्रवण अधिगम सामग्री प्रदान करें
  • B) केवल ब्लैकबोर्ड पर बड़ा लिखें
  • C) उन्हें शारीरिक गतिविधियों से बाहर करें
  • D) केवल पाठ्यपुस्तकों पर निर्भर रहें
स्पष्टीकरण: स्पर्शनीय और श्रवण संसाधन दृश्य दोषों की भरपाई करते हैं।
प्रश्न 66: ट्राइसाइकिल के बाद साइकिल चलाना सीखना इसका उदाहरण:
  • A) संज्ञानात्मक विसंगति
  • B) अधिगम का सकारात्मक स्थानांतरण
  • C) अधिगम का नकारात्मक स्थानांतरण
  • D) शून्य स्थानांतरण
स्पष्टीकरण: पूर्व ज्ञान नए कौशल को प्राप्त करने में सहायता करता है।
प्रश्न 67: शिक्षक विभिन्न अधिगम शैलियों के लिए विभिन्न कार्यों का उपयोग करती है। वह किससे प्रभावित:
  • A) स्किनर का व्यवहारवाद
  • B) पियाजे का संज्ञानात्मक सिद्धांत
  • C) गार्डनर का बहु-बुद्धि सिद्धांत
  • D) वाइगोत्स्की का सांस्कृतिक सिद्धांत
स्पष्टीकरण: गार्डनर का सिद्धांत विविध निर्देश की वकालत करता है।
प्रश्न 68: "समाजीकरण" का मूल अर्थ:
  • A) बस लोगों से बात करना
  • B) सामाजिक मानदंडों को अपनाना और आत्मसात करना
  • C) समाज के खिलाफ विद्रोह करना
  • D) खुद को अलग-थलग करना
स्पष्टीकरण: यह समाज को स्वीकार्य व्यवहार सीखने की प्रक्रिया है।
प्रश्न 69: 'एकीकरण' का सिद्धांत बताता है कि:
  • A) विकास पूर्ण से अंशों की ओर और अंशों से पूर्ण की ओर बढ़ता है
  • B) विकास पूरी तरह से आनुवंशिक है
  • C) विकास किशोरावस्था में रुक जाता है
  • D) विकास केवल शारीरिक रूप से होता है
स्पष्टीकरण: बच्चे पहले पूरे शरीर के अंगों का उपयोग करना सीखते हैं।
प्रश्न 70: लगातार कम प्रदर्शन करने वाले छात्र के लिए शिक्षक को सबसे पहले करना चाहिए:
  • A) माता-पिता से शिकायत करना
  • B) उन्हें स्कूल छोड़ने की सलाह देना
  • C) विशिष्ट अधिगम कठिनाइयों की पहचान करना
  • D) छात्र को दंडित करना
स्पष्टीकरण: नैदानिक दृष्टिकोण छिपे हुए अंतराल को उजागर करता है।
प्रश्न 71: पियाजे के अनुसार, संज्ञानात्मक विकास किसकी आवश्यकता से संचालित होता है:
  • A) सामाजिक स्वीकृति
  • B) संतुलन (Equilibration)
  • C) केवल जैविक परिपक्वता
  • D) वित्तीय पुरस्कार
स्पष्टीकरण: संतुलन आत्मसातीकरण और समायोजन को संतुलित करता है।
प्रश्न 72: 'अधिकारिक' पालन-पोषण शैली का वर्णन:
  • A) बिना किसी स्पष्टीकरण के सख्त नियम
  • B) दृढ़, उचित सीमाओं के साथ संयुक्त गर्मजोशी
  • C) बिना किसी नियम के पूर्ण स्वतंत्रता
  • D) पूर्ण उपेक्षा
स्पष्टीकरण: अधिकारिक पालन-पोषण उच्च जवाबदेही को उचित मांग के साथ संतुलित करता है।
प्रश्न 73: बच्चे की शिक्षा में माता-पिता की प्राथमिक भूमिका:
  • A) बच्चे के लिए होमवर्क करना
  • B) घर पर सीखने की सुविधा देना और समर्थन करना
  • C) शिक्षकों की आलोचना करना
  • D) करियर विकल्पों को मजबूर करना
स्पष्टीकरण: माता-पिता की भागीदारी सहायक वातावरण बनाने पर केंद्रित होनी चाहिए।
प्रश्न 74: स्कूलों में जेंडर समानता को बढ़ावा दिया जा सकता है:
  • A) लड़कों और लड़कियों को अलग-अलग बैठाकर
  • B) जेंडर रूढ़ियों के आधार पर विषय सौंपकर
  • C) समान अवसर प्रदान करके और रूढ़ियों को चुनौती देकर
  • D) इस मुद्दे को पूरी तरह से नजरअंदाज करके
स्पष्टीकरण: समान व्यवहार और रूढ़ियों को खत्म करना आवश्यक है।
प्रश्न 75: समावेशी शिक्षा के लिए कौन सी प्रभावी रणनीति नहीं है?
  • A) सहकर्मी ट्यूशन
  • B) सहकारी अधिगम
  • C) प्रतिस्पर्धी ग्रेडिंग प्रणाली
  • D) बहु-संवेदी शिक्षण
स्पष्टीकरण: अत्यधिक प्रतिस्पर्धा छात्रों को हाशिए पर धकेल देती है।
प्रश्न 76: 5+3=8 का अर्थ 8-3=5 है, यह समझने में असमर्थता किसका अभाव:
  • A) उत्क्रमणीयता (Reversibility)
  • B) वस्तु स्थायित्व
  • C) केंद्रीकरण
  • D) वर्गीकरण
स्पष्टीकरण: उत्क्रमणीयता संक्रियाओं को मानसिक रूप से उलटने की क्षमता है।
प्रश्न 77: 'अधिसंज्ञान' (Meta-cognition) क्या है?
  • A) अत्यधिक उच्च बुद्धिमत्ता
  • B) अपनी स्वयं की सोच प्रक्रियाओं के बारे में सोचना
  • C) बड़े ग्रंथों को याद करना
  • D) जानकारी को जल्दी भूल जाना
स्पष्टीकरण: मेटाकॉग्निशन अपनी संज्ञानात्मक रणनीतियों की आत्म-जागरूकता है।
प्रश्न 78: जिज्ञासा और महारत हासिल करने की इच्छा से प्रेरित प्रेरणा:
  • A) बाह्य प्रेरणा
  • B) आंतरिक प्रेरणा
  • C) प्रदर्शन लक्ष्य अभिविन्यास
  • D) अमोटिवेशन
स्पष्टीकरण: आंतरिक प्रेरणा अंतर्निहित रुचि और आनंद से प्राप्त होती है।
प्रश्न 79: प्रोजेक्ट कार्य, मौखिक प्रस्तुतियों का मूल्यांकन किसके अंतर्गत आता है:
  • A) मानकीकृत परीक्षण
  • B) केवल पेन-एंड-पेपर परीक्षण
  • C) व्यापक मूल्यांकन
  • D) रटकर मूल्यांकन
स्पष्टीकरण: यह CCE के 'व्यापक' पहलू का प्रतिनिधित्व करता है।
प्रश्न 80: विकास को आकार देने वाले पर्यावरणीय कारकों में निम्नलिखित को छोड़कर सभी:
  • A) पोषण की गुणवत्ता
  • B) शिक्षा की गुणवत्ता
  • C) डीएनए अनुक्रम (DNA sequence)
  • D) सांस्कृतिक पृष्ठभूमि
स्पष्टीकरण: डीएनए अनुक्रम एक आनुवंशिक (जैविक) कारक है।
प्रश्न 81: वाइगोत्स्की के सिद्धांत में, सांस्कृतिक उपकरणों में शामिल हैं:
  • A) केवल भौतिक उपकरण जैसे हथौड़े
  • B) भाषा, मानचित्र और संख्या प्रणालियां
  • C) आनुवंशिक लक्षण
  • D) सहज व्यवहार
स्पष्टीकरण: वाइगोत्स्की ने भाषा और प्रतीकों को महत्वपूर्ण सांस्कृतिक उपकरण माना।
प्रश्न 82: कोहलबर्ग के अनुसार, व्यक्ति किस स्तर पर नैतिक सिद्धांतों का अपना सेट विकसित करते हैं?
  • A) पूर्व-पारंपरिक
  • B) पारंपरिक
  • C) उत्तर-पारंपरिक (Post-conventional)
  • D) पूर्व-संक्रियात्मक
स्पष्टीकरण: उत्तर-पारंपरिक स्तर पर सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत होते हैं।
प्रश्न 83: रचनावादी कक्षाएं प्राथमिकता देती हैं:
  • A) पूछताछ-आधारित अधिगम
  • B) शिक्षक-निर्देशित नोट्स
  • C) पूर्ण मौन
  • D) लगातार वस्तुनिष्ठ परीक्षण
स्पष्टीकरण: पूछताछ-आधारित अधिगम सक्रिय ज्ञान निर्माण को प्रोत्साहित करता है।
प्रश्न 84: हाशिए के समुदायों के बच्चों को शैक्षिक चुनौतियों का सामना, इसका कारण:
  • A) अंतर्निहित जैविक हीनता
  • B) सामाजिक-आर्थिक नुकसान और प्रणालीगत पूर्वाग्रह
  • C) स्कूलों से अत्यधिक समर्थन
  • D) उच्च आंतरिक प्रेरणा
स्पष्टीकरण: प्रणालीगत असमानताएं प्रमुख बाधाएं पैदा करते हैं।
प्रश्न 85: डिस्प्रेक्सिया (Dyspraxia) किन चुनौतियों से संबंधित है:
  • A) पठन समझ
  • B) गणित प्रवाह
  • C) गामक समन्वय और योजना
  • D) श्रवण
स्पष्टीकरण: डिस्प्रेक्सिया सूक्ष्म और/या सकल गामक समन्वय को प्रभावित करता है।
प्रश्न 86: बार-बार असफल होने वाले छात्र को प्रेरित करने के लिए:
  • A) उन्हें सार्वजनिक रूप से शर्मिंदा करें
  • B) अकादमिक अपेक्षाओं को शून्य कर दें
  • C) प्राप्त करने योग्य अल्पकालिक लक्ष्य निर्धारित करने में उनकी सहायता करें
  • D) उन्हें अनदेखा करें
स्पष्टीकरण: छोटे, यथार्थवादी लक्ष्य आत्मविश्वास बनाते हैं।
प्रश्न 87: बच्चों की 'गलतियों' को समझना महत्वपूर्ण है क्योंकि:
  • A) वे बच्चों के वैचारिक ढांचे को उजागर करती हैं
  • B) वे दिखाती हैं कि किसे निष्कासित किया जाना चाहिए
  • C) वे साबित करती हैं कि पढ़ाना असंभव है
  • D) वे केवल अंतिम ग्रेड निर्धारित करती हैं
स्पष्टीकरण: गलतियाँ बच्चे की वर्तमान समझ को प्रकट करती हैं।
प्रश्न 88: 'अधिगम के लिए मूल्यांकन' को परिभाषित करता है:
  • A) अंतिम परीक्षाएं
  • B) अनुदेशन के दौरान निरंतर फीडबैक लूप
  • C) मानकीकृत राज्य परीक्षण
  • D) प्रवेश परीक्षा
स्पष्टीकरण: अधिगम के लिए मूल्यांकन रचनात्मक है।
प्रश्न 89: बच्चे ऐसे वातावरण में सबसे अच्छा सीखते हैं जो:
  • A) उच्च चिंता का कारण बनता है
  • B) भावनात्मक रूप से सुरक्षित और सहायक होता है
  • C) जिसमें किसी भी संरचना का अभाव होता है
  • D) अत्यंत प्रतिस्पर्धी होता है
स्पष्टीकरण: भावनात्मक सुरक्षा तनाव कम करती है।
प्रश्न 90: पियाजे के अनुसार, 'स्कीमा' क्या है?
  • A) एक भौतिक उपकरण
  • B) एक मानसिक संरचना जो ज्ञान को व्यवस्थित करती है
  • C) एक सामाजिक प्रतिवर्त
  • D) एक भावनात्मक स्थिति
स्पष्टीकरण: स्कीमा संज्ञानात्मक ढांचे या अवधारणाएं हैं।
प्रश्न 91: वास्तविक जीवन की समस्या का उपयोग करके गणित पढ़ाना:
  • A) रटकर सीखना
  • B) प्रासंगिक (Contextualized) अधिगम
  • C) क्रियाप्रसूत अनुबंधन
  • D) योगात्मक मूल्यांकन
स्पष्टीकरण: प्रासंगिक अधिगम अवधारणाओं को वास्तविक दुनिया से जोड़ता है।
प्रश्न 92: 'सीखी हुई लाचारी' तब होती है जब छात्र मानता है:
  • A) वे चाहे जो भी करें, वे असफल ही होंगे
  • B) वे कक्षा में सबसे चतुर हैं
  • C) शिक्षक हमेशा उनकी मदद करेंगे
  • D) सीखना मजेदार है
स्पष्टीकरण: बार-बार विफलता छात्रों को अक्षम मानने पर मजबूर करती है।
प्रश्न 93: बुद्धि की अवधारणा का आलोचनात्मक परिप्रेक्ष्य:
  • A) बुद्धि एक एकल, अपरिवर्तनीय गुण है
  • B) बुद्धि परीक्षण सांस्कृतिक रूप से पक्षपाती और संकीर्ण हो सकते हैं
  • C) केवल गणित कौशल मायने रखता है
  • D) सभी का IQ बिल्कुल समान होता है
स्पष्टीकरण: आधुनिक शिक्षाशास्त्र पारंपरिक बुद्धि की आलोचना करता है।
प्रश्न 94: बहु-आयामी बुद्धि का तात्पर्य है कि शिक्षकों को चाहिए:
  • A) केवल एक विषय पढ़ाएं
  • B) विविध अधिगम मार्ग (कला, संगीत, तर्क, आंदोलन) प्रदान करें
  • C) पूरी तरह से भाषाओं पर ध्यान केंद्रित करें
  • D) शारीरिक शिक्षा को नजरअंदाज करें
स्पष्टीकरण: पाठ्यक्रम को कई बुद्धि डोमेन को संलग्न करना चाहिए।
प्रश्न 95: 'सीखने की तत्परता' किससे जुड़ी है:
  • A) शारीरिक ऊंचाई से
  • B) परिपक्वता और संज्ञानात्मक विकास स्तरों से
  • C) वित्तीय स्थिति से
  • D) जेंडर से
स्पष्टीकरण: कुछ कौशलों के लिए विकासात्मक परिपक्वता आवश्यक है।
प्रश्न 96: सृजनात्मक रूप से प्रतिभाशाली बच्चे की विशेषता:
  • A) नियमों का सख्ती से पालन
  • B) अपसारी चिंतन (Divergent thinking) और मौलिकता
  • C) कमजोर याददाश्त
  • D) ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता
स्पष्टीकरण: सृजनात्मकता अपसारी चिंतन से जुड़ी है।
प्रश्न 97: समावेशी कक्षा में शिक्षकों में होना आवश्यक है:
  • A) एक कठोर मानसिकता
  • B) सहानुभूति, लचीलापन और शैक्षणिक कौशल
  • C) केवल विषय वस्तु विशेषज्ञता
  • D) अलगाववाद में विश्वास
स्पष्टीकरण: सहानुभूति और लचीलापन आवश्यक है।
प्रश्न 98: बच्चे सामाजिक संदर्भ में प्रभावी ढंग से कैसे सीखते हैं?
  • A) अलग-थलग होकर
  • B) अवलोकन, अनुकरण और सहयोग के माध्यम से
  • C) अकेले पाठ्यपुस्तकें पढ़कर
  • D) साथियों से बचकर
स्पष्टीकरण: अवलोकन और सामाजिक संपर्क सीखने के प्राथमिक चालक हैं।
प्रश्न 99: 'विद्यालय-आधारित मूल्यांकन' (SBA) फायदेमंद क्योंकि:
  • A) परिचित वातावरण में लगातार बच्चों का मूल्यांकन करता है
  • B) बोर्ड परीक्षा का तनाव बढ़ाता है
  • C) बाहरी परीक्षकों को शक्ति हस्तांतरित करता है
  • D) केवल खेलों पर ध्यान केंद्रित करता है
स्पष्टीकरण: परिचित वातावरण में आकलन तनाव मुक्त होता है।
प्रश्न 100: प्राथमिक स्कूल के बच्चे की विफलता क्या दर्शाती है:
  • A) बच्चे की बुद्धिमत्ता की कमी
  • B) बच्चे का समर्थन करने में शैक्षिक प्रणाली और पर्यावरण की विफलता
  • C) माता-पिता की देखभाल की कमी
  • D) केवल बच्चे के प्रयास की कमी
स्पष्टीकरण: आधुनिक शिक्षाशास्त्र इसे प्रणालीगत विफलता के रूप में देखता है।
जाहिरात जागा (Bottom)

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